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一個(gè)現(xiàn)象
在很多企業(yè)中都存在一個(gè)現(xiàn)象,大部分采購人員都能解釋支票、發(fā)票、提單、箱單上每一個(gè)數(shù)據(jù)的含義,說得清FOB和CIF的差別,能嫻熟處理電匯和信用證的不同流程。但是,一個(gè)買過好多次叉車的采購員,很可能完全不知道什么是“直角堆垛寬”。
大部分采購人員都會(huì)有相當(dāng)?shù)馁Q(mào)易和財(cái)務(wù)知識,但是常常非常缺乏技術(shù)知識。
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一則筆記
采購人員到底需不需要掌握一些技術(shù)知識呢?掌握技術(shù)知識的意義是什么?答案和如何定義采購人員的職責(zé)有關(guān)。
在很多企業(yè)里,采購人員的職責(zé)是以“議價(jià)”和“催貨”為核心的,采購人員實(shí)際上是“訂單管理員”,那么他們的確不需要掌握技術(shù)知識,每天抱著電腦和電話就可以了。
但是,現(xiàn)代采購管理中,對企業(yè)最具長期價(jià)值的是“供應(yīng)商管理”,也就是供應(yīng)商的評估、整改和開發(fā),是供應(yīng)商結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,是促進(jìn)上下游深度技術(shù)合作,而不是“訂單管理"。如果以“供應(yīng)商管理”為核心來管理采購工作,那么采購人員就特別有必要掌握一定的技術(shù)知識了。
采購人員掌握技術(shù)知識的最重要的意義之一在于能夠高效地協(xié)調(diào)供應(yīng)規(guī)格的確認(rèn)工作。供應(yīng)規(guī)格,總是研發(fā)、工藝或品管部門提供的,而所有這些部門的職能就決定了他們更傾向于提高供應(yīng)規(guī)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(比如公差卡得更嚴(yán))。眾所周知,所有的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的提高都是以付出更高的采購成本或能找到更少的合格供應(yīng)商為代價(jià)的。如果企業(yè)中最關(guān)注供應(yīng)成本和供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的采購部沒有懂技術(shù)的人員,也就失去了在確定供應(yīng)規(guī)格中發(fā)言權(quán),那日積月累,結(jié)果是可想而知的。
采購人員掌握技術(shù)知識的另一個(gè)重要意義,在于能夠幫助采購人員更深入地了解所買物資的成本結(jié)構(gòu),無論是對于促成企業(yè)與供應(yīng)商進(jìn)行深度技術(shù)合作,還是單純的議價(jià),都會(huì)有更加清晰而有效的策略和路線圖。
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一次思考
企業(yè)擁有掌握技術(shù)知識的“采購工程師”,而非只能處理單純事務(wù)性工作的“采購員”,能夠更好地確定供應(yīng)規(guī)格、促進(jìn)供需雙方深度技術(shù)合作、完成高水平議價(jià),能有效幫助企業(yè)在供應(yīng)鏈上不斷降本增效,提高供應(yīng)鏈的競爭能力。
當(dāng)然,采購人員對技術(shù)知識的掌握,仍然應(yīng)該以那些最影響供應(yīng)成本的技術(shù)特點(diǎn)和參數(shù)為主要目標(biāo)。
直接采購和間接采購,哪種采購員更有前途?
路曉曉在一家企業(yè)做MRO采購有兩年多了。她畢業(yè)后不到一年就來到這家公司,一直做到現(xiàn)在。兩年多來,曉曉覺得自己一直在忙,但是忙的都是雞毛蒜皮的小事,今天買點(diǎn)螺絲螺母,明天買點(diǎn)工具,后天買幾個(gè)軸承,只有一次經(jīng)理讓她買了一臺設(shè)備,算是稍微重要點(diǎn)的任務(wù)。
和她一起進(jìn)公司做直接原料采購的同事,經(jīng)常能和各部門經(jīng)理打交道,如果參加生產(chǎn)調(diào)度會(huì)的話,有時(shí)候副總和總經(jīng)理都會(huì)去。而自己永遠(yuǎn)都是和車間里穿著油乎乎工作服的工程師打交道。
原料采購的供應(yīng)商,來的時(shí)候都是西服革履,帶著筆記本電腦,到會(huì)議室放炫酷的PPT。再看自己接觸的供應(yīng)商,時(shí)不常會(huì)碰到有總經(jīng)理自己開著個(gè)皮卡抱著個(gè)大紙箱子來送貨的,如果不事先知道,你永遠(yuǎn)不會(huì)把這個(gè)形象和“總經(jīng)理”聯(lián)系起來。
總之,曉曉覺得自己的工作不會(huì)有多少機(jī)會(huì)接觸到高端的人和高端的機(jī)會(huì),不會(huì)有什么好的前途。
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關(guān)于層次
這一年年底年終總結(jié)時(shí),曉曉和采購經(jīng)理常成面談時(shí),要求常經(jīng)理給做一下崗位輪換,說自己想做原料采購。并告訴了常經(jīng)理自己覺得MRO采購實(shí)在不會(huì)有什么前途。“我不是害怕辛苦,而是我認(rèn)為我長年累月接觸的人和事的層次,能影響我自己的層次。您不覺得是這樣的嗎?”曉曉說。
常經(jīng)理沒有直接回答曉曉,而是問她,“幾個(gè)月前,我請你負(fù)責(zé)了一臺設(shè)備的采購,你還記得整個(gè)過程嗎?“曉曉當(dāng)然記得,那是唯一一件她覺得自己處理過的重要的案子。
當(dāng)時(shí)廠里要買的那臺設(shè)備需要從瑞士進(jìn)口,無論怎么談價(jià)格也不能降,對方工廠態(tài)度堅(jiān)決,說自己的設(shè)備質(zhì)量特別好,值這個(gè)價(jià)。本來曉曉看怎么也談不下來,又不能繼續(xù)拖下去,已經(jīng)打算下訂單了,結(jié)果設(shè)備部的工程師跑過來說,“他們不是說他們質(zhì)量好嗎?那么照著咱們給的驗(yàn)收清單,他們能保證一次驗(yàn)收就合格嗎?能不能從總價(jià)里分出5%做質(zhì)量獎(jiǎng)金,一次通過就全額付,第二次才通過就支付2.5%,三次以上通過就沒有質(zhì)量獎(jiǎng)金了。另外,A零件是易耗品,每年都得換,單買價(jià)格還挺貴的,如果設(shè)備價(jià)格不降的話,能不能一起多送一些A零件?”
曉曉當(dāng)時(shí)就按照工程師的建議去談了,不僅達(dá)成了這些條件,甚至比工程師建議的條件更好。當(dāng)時(shí)大家——包括常經(jīng)理,都夸曉曉談判能力強(qiáng)。曉曉還著實(shí)為這件事在心里得意了一陣子呢。
“曉曉,你完成這個(gè)案子后有什么收獲?”“我在談判時(shí)應(yīng)用了很多剛學(xué)的談判技巧,效果特別好,以前我做的案子都太小,沒有機(jī)會(huì)用這些技巧。這次實(shí)際練了一次后,覺得談判能力提升不少。”
“曉曉,你有沒有想過,這個(gè)案子中,要達(dá)成最后這個(gè)結(jié)果,最難的是哪個(gè)環(huán)節(jié)?”“當(dāng)然是談判嘍!”“完成談判的確很難,但是最難的,也是最有價(jià)值的,是提出來把部分價(jià)款變成質(zhì)量獎(jiǎng)金和多要些A零件作為爭取的目標(biāo)。在談判過程中,最難的永遠(yuǎn)都是設(shè)立最佳的可爭取目標(biāo),而不是那些完成談判的技巧。如果有下次,你能自己找到最理想的可爭取目標(biāo)嗎?”
“我不知道這臺設(shè)備的一次驗(yàn)收合格對咱們來說這么重要。”曉曉解釋道。“那么我能不能說,你并不了解這個(gè)案子中對咱們公司最重要的價(jià)值都有哪些?當(dāng)然也不會(huì)想到如何調(diào)用相應(yīng)的商務(wù)手段去爭取這些價(jià)值?”常經(jīng)理問。曉曉低下頭一言不發(fā)。
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“我并不是現(xiàn)在來責(zé)備你這個(gè)案子處理得不好,事實(shí)上,你的談判非常成功。我只是想幫你回顧一下這個(gè)案子,看看有沒有錯(cuò)過什么。”
“你剛才說到了‘層次’。真正能提升你層次的是什么?不是你接觸到的人和事,而是你和這些人或事接觸的時(shí)候讓自己的頭腦發(fā)生了什么變化。如果你的腦筋沒有能力篩選并吸收對提升你的思考品質(zhì)有營養(yǎng)的內(nèi)容,那你接觸什么人什么事都不能讓你更有‘層次’。這臺設(shè)備的采購就是一個(gè)例子。你經(jīng)歷了整個(gè)過程,但是如果我們今天沒有做這么一次談話,你可能就錯(cuò)過了最能提升你層次的部分。”
“如果你認(rèn)為談判技巧是最重要的,你會(huì)去不斷培養(yǎng)察言觀色的能力,去學(xué)心理學(xué),去打磨自己的話術(shù),但是如果你認(rèn)為自己最缺乏的是設(shè)定正確的談判目標(biāo)的能力,你可能就會(huì)去嘗試思考面對一份租車合同,價(jià)格無法下降的時(shí)候還能爭取到什么價(jià)值?面對一份應(yīng)急發(fā)電機(jī)組的柴油采購合同,又會(huì)有什么不同?你思考問題的角度會(huì)決定你的努力方向的,明白我的意思嗎?”“明白。”曉曉慢慢地抬起了頭。
“一個(gè)間接采購案的商務(wù)方案中,采購員能動(dòng)的腦筋很多,而直接采購中,涉及到的各種因素幾乎都不是采購部自己就能決定的,商務(wù)方案中能做的變化也很少,通常也就是做做價(jià)格談判。”
“那常經(jīng)理,您是說做間接采購比直接采購更有前途嗎?”曉曉的眼睛里直放光。
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關(guān)于前途
“當(dāng)然不是,”常經(jīng)理說,“我是說做間接采購沒有你想的那么low,實(shí)際上,間接采購能培養(yǎng)出很多直接采購不容易培養(yǎng)出的本領(lǐng)。”
“間接采購門類眾多,每類都有不同的運(yùn)營規(guī)則,每次都可能有不同的規(guī)則,甚至可以說沒什么規(guī)則。一方面,總做沒有規(guī)則的事不僅費(fèi)心費(fèi)力,而且不容易有積累,但另一方面,沒有規(guī)則的事有更大的發(fā)揮空間,可以有更多創(chuàng)造性的處理方法。間接采購最能培養(yǎng)的,是處理陌生問題時(shí)的應(yīng)變能力,是‘一事一議’的靈活性,是對外界的適應(yīng)能力。”
“直接采購的案子中,任何一點(diǎn)變化都可能會(huì)對整個(gè)公司有很大影響,通常需要做很深入的分析,需要和很多部門一起從不同角度評估影響。這種工作狀態(tài)一方面會(huì)束縛創(chuàng)造性,但另一方面會(huì)提高參與者深度分析的能力和與大團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。”
“間接采購人員通常知識面比較廣,但了解得不很深入,直接采購人員的知識往往窄而深。而這兩個(gè)方面,你不能說哪個(gè)更重要一些,有良好的平衡才是最理想的。”
“最后咱們說說‘前途’。‘前途’這個(gè)東西,有點(diǎn)抽象,但細(xì)想想也并非那么不可捉摸。你如果問直接采購和間接采購誰更有前途,我可能要先問問你,你說的‘前途’指什么?是指在大公司里搏得一個(gè)令人羨慕的高位?還是指自己創(chuàng)業(yè)開公司然后到納斯達(dá)克去敲鐘?還是能著書立說成為某個(gè)領(lǐng)域萬人敬仰的專家?這些都應(yīng)該是大家眼中的‘前途’吧?但是這些不同的‘前途’,很明顯需要不同的能力和不同的努力方式。”
“說到這里,曉曉,我問你一個(gè)問題啊。”常經(jīng)理說。
“什么問題?”曉曉很好奇。
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一個(gè)問題
“如果,咱們把將來自己創(chuàng)業(yè)開公司作為‘前途’,那么你覺得直接采購和間接采購,誰更有前途?”常經(jīng)理問。“是間接采購吧,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該最需要的就是適應(yīng)力和應(yīng)變能力,對嗎?”曉曉問。常經(jīng)理笑了笑,什么話也沒說。
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